Развитие нейросетей не прошло мимо новосибирских школьников. Некоторые из них пользуются «умными программами» для выполнения различных заданий и получают высокие оценки. Однако по мнению педагогов, тем самым дети вредят сами себе, поскольку лишают себя возможности получать необходимые знания и навыки.

Издание Atas.info в аналитическом материале приводит мнение новосибирских учителей о влиянии нейросетей на образовательный процесс. Большинство специалистов согласны с тем, что прогресс не остановить, однако настаивают на необходимости контроля над использованием «искусственного интеллекта» среди школьников.

— Ученики еще не доросли до той степени воспитания, когда включается самоконтроль. Ученик должен осознавать, что пользоваться какими-то средствами автоматизации при выполнении заданий – неэтично. Проблема в том, что школьники не всегда способны сами определить, где проходит грань между этичным и неэтичным. Поэтому преподавателям информатики и других предметов важно отслеживать этот момент воспитательно. Мы в СУНЦ НГУ просим школьников выполнять задания самостоятельно и контролируем это, потому что только так наши ученики приобретают те навыки, которые мы хотим и можем им дать. Активное развитие мощных интеллектуальных сервисов – нейросетей – это фактор, который заставляет больше времени уделить воспитанию, обращать больше внимания на этические моменты, — рассказал изданию доцент кафедры дискретной математики и информатики СУНЦ НГУ Евгений Николаевич Павловский.

Евгений Павловский отметил, что его подопечные уже попадались на «списывании» с помощью нейросетей, однако пока это были единичные случаи.

Тем не менее, все чаще учителям приходится проводить дополнительную работу при проверке заданий, а именно устанавливать авторство. При этом чаще всего выявить было ли выполнено задание с помощью нейросети не так уж сложно.

— В большинстве случаев, если дети не привыкли писать академические сочинения, то легко определяется сам написал или нет. Даже за него это сделала не нейросеть, а кто-то другой, просто списал – это сразу видно по стилистике. Но есть отдельные дети, которые умеют изначально хорошо писать, грамотно, то здесь не всегда можно заметить подвох, — отметила учитель русского языка и литературы гимназии №12 г.  Новосибирска Юлия Татарова.

В целом, новосибирские педагоги считают, что нейросети — это полезное изобретение, некоторые применяют их в учебных программах. Однако учителя также видят опасность в том, что при бесконтрольном использовании «умных программ», дети разучатся думать сами.

Ранее «Прецедент» сообщал, что в Новосибирске по долгострою «МЕТРО МиР» ЖК «На Ельцовской» возбудили уголовное дело. Кроме того, полицейские задержали двоих 20-летних друзей, отобравших машину у сверстника. Также сообщалось, что на станции Инская в Первомайском районе Новосибирска из железнодорожной цистерны вытекла аммиачная вода. Сотрудники транспортной прокуратуры города проводят проверку по данному факту.

Иван ЛУДНОВ